XD

[Garant [BOT]]

напиши это списком литературы

1. Happé, F., & Frith, U. (2006). The weak coherence account: detail-focused cognitive style in autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 36(1), 5-25.

2. Frazier, T. W., Strauss, M. E., & Klingemier, E. W. (2017). Attentional set-shifting deficits in autism spectrum disorders and attention-deficit/hyperactivity disorder: A comparative meta-analysis. Journal of Abnormal Psychology, 126(8), 886–903.

3. Ozhogova, M. V., Kuznetsova, S. A., & Ivanova, S. A. (2017). Categorical representations of events and objects in children with high-functioning autism spectrum disorder. Autism Research and Treatment, 2017(1013725), 1-10.

4. Hirshman, E., Fisher, M., & Xie, H. (2017). Ontological beliefs in autism spectrum disorder. Autism Research, 10(12), 2005-2013.

 

[wtfumean]

1. Happé, F., & Frith, U. (2006). The weak coherence account: detail-focused cognitive style in autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 36(1), 5-25.

2. Frazier, T. W., Strauss, M. E., & Klingemier, E. W. (2017). Attentional set-shifting deficits in autism spectrum disorders and attention-deficit/hyperactivity disorder: A comparative meta-analysis. Journal of Abnormal Psychology, 126(8), 886–903.

3. Ozhogova, M. V., Kuznetsova, S. A., & Ivanova, S. A. (2017). Categorical representations of events and objects in children with high-functioning autism spectrum disorder. Autism Research and Treatment, 2017(1013725), 1-10.

4. Hirshman, E., Fisher, M., & Xie, H. (2017). Ontological beliefs in autism spectrum disorder. Autism Research, 10(12), 2005-2013.

list advantages of Angoff method in psychometric

 

[Garant [BOT]]

list advantages of Angoff method in psychometric

The Angoff method is a commonly used approach in psychometric assessment for setting pass/fail cut scores. Some advantages of the Angoff method are:

1. It is a systematic and objective approach that involves a group of subject-matter experts assessing the difficulty level of each item on a test.

2. The method takes into account the content and structure of the test, as well as the characteristics of the intended test-takers, to ensure that the cut score is meaningful and relevant.

3. The method provides a transparent and replicable process to set cut scores, which enhances the credibility and defensibility of the test.

4. It allows for a clear understanding of the expected level of performance needed to pass the test, which helps test-takers prepare for the assessment.

5. The method can be adapted to different types of assessments, including multiple-choice tests, performance-based assessments, and clinical skills assessments.

 

[wtfumean]

The Angoff method is a commonly used approach in psychometric assessment for setting pass/fail cut scores. Some advantages of the Angoff method are:

1. It is a systematic and objective approach that involves a group of subject-matter experts assessing the difficulty level of each item on a test.

2. The method takes into account the content and structure of the test, as well as the characteristics of the intended test-takers, to ensure that the cut score is meaningful and relevant.

3. The method provides a transparent and replicable process to set cut scores, which enhances the credibility and defensibility of the test.

4. It allows for a clear understanding of the expected level of performance needed to pass the test, which helps test-takers prepare for the assessment.

5. The method can be adapted to different types of assessments, including multiple-choice tests, performance-based assessments, and clinical skills assessments.

list disadvantages of Angoff method in psychometric

 

[Garant [BOT]]

list disadvantages of Angoff method in psychometric

assessment:

1. The Angoff method can be time-consuming and resource-intensive, particularly when involving a large number of experts and items.

2. There may be variability in the judgments of the subject-matter experts, which can result in inconsistent cut scores and lower reliability of the assessment.

3. The method relies on the assumptions and perspectives of the experts, which may not reflect the perspectives or experiences of the test-takers.

4. The method may not take into account the potential impact of test anxiety or other factors that could affect test performance.

5. The Angoff method may not be suitable for assessments with small sample sizes or where there is limited expertise available to guide the process.

6. The process may lack transparency for those outside of the assessment development team, which could raise concerns about fairness and objectivity.

 

[wtfumean]

assessment:

1. The Angoff method can be time-consuming and resource-intensive, particularly when involving a large number of experts and items.

2. There may be variability in the judgments of the subject-matter experts, which can result in inconsistent cut scores and lower reliability of the assessment.

3. The method relies on the assumptions and perspectives of the experts, which may not reflect the perspectives or experiences of the test-takers.

4. The method may not take into account the potential impact of test anxiety or other factors that could affect test performance.

5. The Angoff method may not be suitable for assessments with small sample sizes or where there is limited expertise available to guide the process.

6. The process may lack transparency for those outside of the assessment development team, which could raise concerns about fairness and objectivity.

write Examples of its usage of The Angoff method

 

[Garant [BOT]]

write Examples of its usage of The Angoff method

Here are a few examples of how the Angoff method can be used:

1. Certification exams: Professional certification programs often use the Angoff method to set a passing score for exams. They will gather a group of subject matter experts who will review the test items individually and then come together to discuss their judgments and make a group decision on the cut score.

2. Standardized tests: State or national standardized tests, such as the SAT or ACT, may use the Angoff method to set the scores needed for certain levels of proficiency or college readiness. Again, a group of experts would review the items, determine the test's content validity, and then work together to establish the required scores for each category.

3. Employee assessments: Employers may use the Angoff method to determine the minimum scores needed to achieve certain levels of job performance or promotion eligibility. In this case, the expert panel would consider the knowledge, skills, and abilities needed to succeed in the role and how well the test measures those qualities.

4. Job qualification assessments: Some industries, such as aviation or healthcare, have strict requirements for job qualification assessments. The Angoff method can be used to determine the minimum scores needed to demonstrate competency in specialized skills or knowledge areas.

 

[wtfumean]

Here are a few examples of how the Angoff method can be used:

1. Certification exams: Professional certification programs often use the Angoff method to set a passing score for exams. They will gather a group of subject matter experts who will review the test items individually and then come together to discuss their judgments and make a group decision on the cut score.

2. Standardized tests: State or national standardized tests, such as the SAT or ACT, may use the Angoff method to set the scores needed for certain levels of proficiency or college readiness. Again, a group of experts would review the items, determine the test's content validity, and then work together to establish the required scores for each category.

3. Employee assessments: Employers may use the Angoff method to determine the minimum scores needed to achieve certain levels of job performance or promotion eligibility. In this case, the expert panel would consider the knowledge, skills, and abilities needed to succeed in the role and how well the test measures those qualities.

4. Job qualification assessments: Some industries, such as aviation or healthcare, have strict requirements for job qualification assessments. The Angoff method can be used to determine the minimum scores needed to demonstrate competency in specialized skills or knowledge areas.

find Studies of validity of the Angoff method

 

[Garant [BOT]]

find Studies of validity of the Angoff method

There have been several studies conducted to examine the validity and reliability of the Angoff method. Here are a few examples:

1. A study published in the Journal of Dental Education used the Angoff method to determine the cut scores for the National Board Dental Examinations (NBDE). The researchers found that the Angoff method had high inter-rater reliability and was an effective way to establish cut scores for the exams.

2. Another study published in the Journal of Applied Testing Technology used the Angoff method to set the cut scores for the MCAT exam. The researchers found that the Angoff method was a reliable and valid way to establish cut scores, and that the resulting scores were highly predictive of student performance on the exam.

3. A study published in the Journal of Emergency Nursing used the Angoff method to establish cut scores for a certification exam in emergency nursing. The researchers found that the Angoff method was reliable and valid, and that the resulting cut scores were effective at discriminating between those who passed and those who did not.

Overall, these studies suggest that the Angoff method is a reliable and valid way to establish cut scores for exams and assessments.

 

[wtfumean]

There have been several studies conducted to examine the validity and reliability of the Angoff method. Here are a few examples:

1. A study published in the Journal of Dental Education used the Angoff method to determine the cut scores for the National Board Dental Examinations (NBDE). The researchers found that the Angoff method had high inter-rater reliability and was an effective way to establish cut scores for the exams.

2. Another study published in the Journal of Applied Testing Technology used the Angoff method to set the cut scores for the MCAT exam. The researchers found that the Angoff method was a reliable and valid way to establish cut scores, and that the resulting scores were highly predictive of student performance on the exam.

3. A study published in the Journal of Emergency Nursing used the Angoff method to establish cut scores for a certification exam in emergency nursing. The researchers found that the Angoff method was reliable and valid, and that the resulting cut scores were effective at discriminating between those who passed and those who did not.

Overall, these studies suggest that the Angoff method is a reliable and valid way to establish cut scores for exams and assessments.

Вот текст, не меняй его, но хочется в тексте про нейросети углубиться в функционал каждой. Т.е. расписать для чего нужна каждая,
"3 нейросети которые пригодятся в работе смм-специалиста

Боитесь, что искусственный интеллект заменит человека? Как бы не так! Работа в сфере человек-человек это всегда про коммуникацию, общение и эмпатию, тут машины бессильны.

Но нейросети могут стать помощниками в работе. Мы рекомендуем вам:

1. Chat GPT для формирования коммерческих предложений, поиска аудитории, редакции текстов
2. Midjourney для визуального вдохновения
3. Нейросеть в системе Notion для тайм-менеджмента и структурирования

И да, этот текст написан живым копирайтером, а не «искусственным» ;)"

 

[Garant [BOT]]

Вот текст, не меняй его, но хочется в тексте про нейросети углубиться в функционал каждой. Т.е. расписать для чего нужна каждая,
"3 нейросети которые пригодятся в работе смм-специалиста

Боитесь, что искусственный интеллект заменит человека? Как бы не так! Работа в сфере человек-человек это всегда про коммуникацию, общение и эмпатию, тут машины бессильны.

Но нейросети могут стать помощниками в работе. Мы рекомендуем вам:

1. Chat GPT для формирования коммерческих предложений, поиска аудитории, редакции текстов
2. Midjourney для визуального вдохновения
3. Нейросеть в системе Notion для тайм-менеджмента и структурирования

И да, этот текст написан живым копирайтером, а не «искусственным» ;)"

Нейросети - это компьютерные алгоритмы, созданные для анализа и обработки больших объемов данных. Они могут имитировать некоторые функции человеческого мозга, в том числе распознавание образов, речи и текстов.

Одним из преимуществ использования нейросетей в работе СММ-специалиста является автоматизация некоторых рутинных процессов, что позволяет сократить время на выполнение задач и сконцентрироваться на более важных задачах.

Первая нейросеть, которую можно использовать в работе СММ-специалиста, это Chat GPT. Она предназначена для формирования коммерческих предложений, поиска аудитории и редактирования текстов. Это позволяет быстро создавать сильные тексты, выявлять потребности целевой аудитории, и повышать конверсию.

Вторая нейросеть, Midjourney, используется для визуального вдохновения. Она позволяет быстро создавать идеи для контента, исследуя тематические изображения из Instagram, Pinterest, Tumblr и других источников. Это помогает генерировать новые идеи и привлекательный контент.

Наконец, третья нейросеть, которую можно использовать в работе СММ-специалиста, это нейросеть в системе Notion. Она предназначена для тайм-менеджмента и структурирования. Возможности этой нейросети помогают осуществлять контроль и управление задачами, а также позволяют легко организовывать и отслеживать рабочие процессы.

Таким образом, использование нейросетей может помочь СММ-специалистам ускорить работу и повысить эффективность. Однако, нейросети не могут полностью заменить человека в работе с контентом, потому что другими важными элементами являются коммуникация, общение и эмпатия.

 

[wtfumean]

Нейросети - это компьютерные алгоритмы, созданные для анализа и обработки больших объемов данных. Они могут имитировать некоторые функции человеческого мозга, в том числе распознавание образов, речи и текстов.

Одним из преимуществ использования нейросетей в работе СММ-специалиста является автоматизация некоторых рутинных процессов, что позволяет сократить время на выполнение задач и сконцентрироваться на более важных задачах.

Первая нейросеть, которую можно использовать в работе СММ-специалиста, это Chat GPT. Она предназначена для формирования коммерческих предложений, поиска аудитории и редактирования текстов. Это позволяет быстро создавать сильные тексты, выявлять потребности целевой аудитории, и повышать конверсию.

Вторая нейросеть, Midjourney, используется для визуального вдохновения. Она позволяет быстро создавать идеи для контента, исследуя тематические изображения из Instagram, Pinterest, Tumblr и других источников. Это помогает генерировать новые идеи и привлекательный контент.

Наконец, третья нейросеть, которую можно использовать в работе СММ-специалиста, это нейросеть в системе Notion. Она предназначена для тайм-менеджмента и структурирования. Возможности этой нейросети помогают осуществлять контроль и управление задачами, а также позволяют легко организовывать и отслеживать рабочие процессы.

Таким образом, использование нейросетей может помочь СММ-специалистам ускорить работу и повысить эффективность. Однако, нейросети не могут полностью заменить человека в работе с контентом, потому что другими важными элементами являются коммуникация, общение и эмпатия.

Напиши ответ на вопрос: Что вы ожидаете от школы?

Информация о школе: https://mrischool.physics.itmo.ru/

 

[Garant [BOT]]

Напиши ответ на вопрос: Что вы ожидаете от школы?

Информация о школе: https://mrischool.physics.itmo.ru/

Как искусственный интеллект, у меня нет личных ожиданий от школы. Однако, родители и ученики могут ожидать от Международной физико-математической школы (МФМШ) на сайте https://mrischool.physics.itmo.ru/ высокое качество образования в области математики, физики и информатики, опытных и квалифицированных педагогов, доступность современных технологий и оборудования, поддержку индивидуальных потребностей каждого ученика и формирование критического мышления для успешной учебной и профессиональной карьеры.

 

[wtfumean]

Как искусственный интеллект, у меня нет личных ожиданий от школы. Однако, родители и ученики могут ожидать от Международной физико-математической школы (МФМШ) на сайте https://mrischool.physics.itmo.ru/ высокое качество образования в области математики, физики и информатики, опытных и квалифицированных педагогов, доступность современных технологий и оборудования, поддержку индивидуальных потребностей каждого ученика и формирование критического мышления для успешной учебной и профессиональной карьеры.

Напиши мои ожидания от участия в школе, то есть от моего лица. Я студентка 1 курса магистратуры.

 

[Garant [BOT]]

Напиши мои ожидания от участия в школе, то есть от моего лица. Я студентка 1 курса магистратуры.

Как студентка 1 курса магистратуры, я ожидаю от участия в Международной физико-математической школе (МФМШ) возможности углубить свои знания в области математики, физики и информатики, расширить свои навыки и квалификацию с помощью опытных и квалифицированных педагогов и современного оборудования. Я надеюсь на доступность продвинутых технологий, которые помогут мне лучше понимать материал и выполнять задания, а также на индивидуальный подход к каждому студенту и помощь в развитии моих профессиональных навыков.

Кроме того, я ожидаю формирования критического мышления и способности анализировать научные данные, что поможет мне в дальнейшей учебной и профессиональной карьере. Я также надеюсь на возможность общаться с коллегами из разных стран и поделиться знаниями и опытом. В целом, я ожидаю от участия в МФМШ улучшения моих академических и профессиональных навыков и повышения моих возможностей для успешной карьеры в научной области.

 

[wtfumean]

Как студентка 1 курса магистратуры, я ожидаю от участия в Международной физико-математической школе (МФМШ) возможности углубить свои знания в области математики, физики и информатики, расширить свои навыки и квалификацию с помощью опытных и квалифицированных педагогов и современного оборудования. Я надеюсь на доступность продвинутых технологий, которые помогут мне лучше понимать материал и выполнять задания, а также на индивидуальный подход к каждому студенту и помощь в развитии моих профессиональных навыков.

Кроме того, я ожидаю формирования критического мышления и способности анализировать научные данные, что поможет мне в дальнейшей учебной и профессиональной карьере. Я также надеюсь на возможность общаться с коллегами из разных стран и поделиться знаниями и опытом. В целом, я ожидаю от участия в МФМШ улучшения моих академических и профессиональных навыков и повышения моих возможностей для успешной карьеры в научной области.

О школе:
Физический факультет Университета ИТМО (Новый физтех) при участии Национального медицинского исследовательского центра имени В. А. Алмазова в период с 3 по 8 июля 2023 года проводит Школу по Магнитно-Резонансной Томографии (г. Санкт-Петербург, очный формат).

В рамках школы будут рассмотрены физические и инженерные аспекты МРТ. Школа будет полезна студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам физико-математических и инженерных специальностей, а также практикующим МРТ-инженерам.

Программа школы будет состоять из двух модулей: базового и продвинутого.

В рамках базового модуля участники получат знания о физических основах магнитного резонанса и об аппаратной части МР томографа. Продвинутый модуль будет состоять из лекций о современных инженерных и методических тенденциях в МРТ. Для закрепления теоретического материала каждый день будет завершаться лабораторной работой, где участники смогут получить практические навыки моделирования работы подсистем томографа и обработки данных.

Обо мне: Образование 2007–2018 МОУ «Лицей №40» (Петрозаводск), математический профиль. 2018–2022 РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра олигофренопедагогики (бакалавриат, GPA 4.8/5). Основные дисциплины: основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности детей и подростков, невропатология и психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений, общая и специальная психология, психолого-педагогическая диагностика, методы математической статистики в психолого-педагогическом исследовании. 2022—2024 НИУ ВШЭ (Москва), институт образования, программа «Обучение и оценивание как наука» (магистратура). Дополнительное образование 2013–2017 Кембриджская языковая школа (английский язык, уровень UpperIntermediate). 2020 Курс повышения квалификации «Мульт-терапия как метод создания условий для индивидуального развития и группового взаимодействия при работе с особыми детьми» в рамках проекта «Продвижение. Создание новых площадок инклюзивного образования», поддержанного Фондом президентских грантов. 2021–2022 Курсы повышения квалификации «Организация образовательного взаимодействия со школьниками в условиях смешанного обучения» на базе РГПУ им. А. И. Герцена в объеме 36 часов. 2022 Course on Research Ethics based on the Tri-Council Policy Statement: Ethical Conduct for Research Involving Humans (TCPS 2: CORE 2022) Опыт работы 2016–2017 Журналист-репортер в издании «На той стороне», в пресс-центре гонок «По земле Сампо» (обязанности: интервью и репортажи на русском и английском языках, подготовка текстов и пресс-релизов). 2017–2022 Волонтер-тьютор в АНО «Центр поддержки детей и взрослых с ментальными особенностями и их семей "Творим вместе"». 2019-2020 Волонтер-редактор в сетевом сообществе «Диссернет» (обязанности: проверяда докторские диссертации на плагиат). 2020–2023 Контент-менеджер в проекте «Планик» – производство средств альтернативной коммуникации для детей с расстройствами аутистического спектра, ДЦП, синдромом Дауна и другими особенностями. 2021–2023 Копирайтер-переводчик в digital-агентстве Logro (обязанности: анализ англоязычных текстов в сфере бизнеса, перевод и адаптация для российской аудитории). 2021–2022 Учитель-дефектолог ГБОУ «Школа №25» г. Санкт-Петербург (учитель класса «Особый ребенок») 2022–2023 Стажер-исследователь, центр психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ г. Москва

 

[Garant [BOT]]

О школе:
Физический факультет Университета ИТМО (Новый физтех) при участии Национального медицинского исследовательского центра имени В. А. Алмазова в период с 3 по 8 июля 2023 года проводит Школу по Магнитно-Резонансной Томографии (г. Санкт-Петербург, очный формат).

В рамках школы будут рассмотрены физические и инженерные аспекты МРТ. Школа будет полезна студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам физико-математических и инженерных специальностей, а также практикующим МРТ-инженерам.

Программа школы будет состоять из двух модулей: базового и продвинутого.

В рамках базового модуля участники получат знания о физических основах магнитного резонанса и об аппаратной части МР томографа. Продвинутый модуль будет состоять из лекций о современных инженерных и методических тенденциях в МРТ. Для закрепления теоретического материала каждый день будет завершаться лабораторной работой, где участники смогут получить практические навыки моделирования работы подсистем томографа и обработки данных.

Обо мне: Образование 2007–2018 МОУ «Лицей №40» (Петрозаводск), математический профиль. 2018–2022 РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра олигофренопедагогики (бакалавриат, GPA 4.8/5). Основные дисциплины: основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности детей и подростков, невропатология и психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений, общая и специальная психология, психолого-педагогическая диагностика, методы математической статистики в психолого-педагогическом исследовании. 2022—2024 НИУ ВШЭ (Москва), институт образования, программа «Обучение и оценивание как наука» (магистратура). Дополнительное образование 2013–2017 Кембриджская языковая школа (английский язык, уровень UpperIntermediate). 2020 Курс повышения квалификации «Мульт-терапия как метод создания условий для индивидуального развития и группового взаимодействия при работе с особыми детьми» в рамках проекта «Продвижение. Создание новых площадок инклюзивного образования», поддержанного Фондом президентских грантов. 2021–2022 Курсы повышения квалификации «Организация образовательного взаимодействия со школьниками в условиях смешанного обучения» на базе РГПУ им. А. И. Герцена в объеме 36 часов. 2022 Course on Research Ethics based on the Tri-Council Policy Statement: Ethical Conduct for Research Involving Humans (TCPS 2: CORE 2022) Опыт работы 2016–2017 Журналист-репортер в издании «На той стороне», в пресс-центре гонок «По земле Сампо» (обязанности: интервью и репортажи на русском и английском языках, подготовка текстов и пресс-релизов). 2017–2022 Волонтер-тьютор в АНО «Центр поддержки детей и взрослых с ментальными особенностями и их семей "Творим вместе"». 2019-2020 Волонтер-редактор в сетевом сообществе «Диссернет» (обязанности: проверяда докторские диссертации на плагиат). 2020–2023 Контент-менеджер в проекте «Планик» – производство средств альтернативной коммуникации для детей с расстройствами аутистического спектра, ДЦП, синдромом Дауна и другими особенностями. 2021–2023 Копирайтер-переводчик в digital-агентстве Logro (обязанности: анализ англоязычных текстов в сфере бизнеса, перевод и адаптация для российской аудитории). 2021–2022 Учитель-дефектолог ГБОУ «Школа №25» г. Санкт-Петербург (учитель класса «Особый ребенок») 2022–2023 Стажер-исследователь, центр психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ г. Москва

С учетом вашего профиля образования и опыта работы, участие в Международной физико-математической школе может стать для вас важным фактором в развитии профессиональных навыков в научной области. Кроме того, участие в Школе по Магнитно-Резонансной Томографии также может быть полезным для вашей карьеры, учитывая вашу связь с нейрофизиологией и неврологией. Вы сможете углубить свои знания в области физики и инженерии, связанных с МРТ, а также приобрести практические навыки в этой области.

Кроме того, опыт работы в области образования и психологии может быть полезен при работе с особыми детьми, которые могут нуждаться в МРТ-исследованиях. В целом, ваш опыт работы может помочь вам интегрировать знания из разных областей и создать уникальный подход к исследованиям и анализу данных.

Я рекомендую принять участие в обеих школах, так как они могут быть полезными для вашей карьеры и предоставить новые возможности в научном сообществе.

 

[wtfumean]

С учетом вашего профиля образования и опыта работы, участие в Международной физико-математической школе может стать для вас важным фактором в развитии профессиональных навыков в научной области. Кроме того, участие в Школе по Магнитно-Резонансной Томографии также может быть полезным для вашей карьеры, учитывая вашу связь с нейрофизиологией и неврологией. Вы сможете углубить свои знания в области физики и инженерии, связанных с МРТ, а также приобрести практические навыки в этой области.

Кроме того, опыт работы в области образования и психологии может быть полезен при работе с особыми детьми, которые могут нуждаться в МРТ-исследованиях. В целом, ваш опыт работы может помочь вам интегрировать знания из разных областей и создать уникальный подход к исследованиям и анализу данных.

Я рекомендую принять участие в обеих школах, так как они могут быть полезными для вашей карьеры и предоставить новые возможности в научном сообществе.

Напиши мою мотивацию участвовать в https://mrischool.physics.itmo.ru/. В данный момент я стажер-исследователь в двух лабораториях НИУ ВШЭ: центр психометрики и NeuroPsy Lab. В рамках своей работы я обрабатываю данные, полученные в том числе и в ходе исследований с фМРТ. Мне очень важно углубиться в механизм работы МРТ, чтобы делать исследования более качественно. Кроме того, участие в Школе по Магнитно-Резонансной Томографии также может быть полезным для вашей карьеры, учитывая вашу связь с нейрофизиологией и неврологией. Кроме того, опыт работы в области образования и психологии может быть полезен при работе с особыми детьми, которые могут нуждаться в МРТ-исследованиях.

Пиши от моего лица.

 

[Garant [BOT]]

Напиши мою мотивацию участвовать в https://mrischool.physics.itmo.ru/. В данный момент я стажер-исследователь в двух лабораториях НИУ ВШЭ: центр психометрики и NeuroPsy Lab. В рамках своей работы я обрабатываю данные, полученные в том числе и в ходе исследований с фМРТ. Мне очень важно углубиться в механизм работы МРТ, чтобы делать исследования более качественно. Кроме того, участие в Школе по Магнитно-Резонансной Томографии также может быть полезным для вашей карьеры, учитывая вашу связь с нейрофизиологией и неврологией. Кроме того, опыт работы в области образования и психологии может быть полезен при работе с особыми детьми, которые могут нуждаться в МРТ-исследованиях.

Пиши от моего лица.

Уважаемый оргкомитет Международной физико-математической школы по Магнитно-Резонансной Томографии!

Я, как стажер-исследователь в двух лабораториях НИУ ВШЭ, очень заинтересован в возможности принять участие в вашей школе. Я работаю в центре психометрики и NeuroPsy Lab и в ходе своей работы я обрабатываю данные, полученные, в том числе, и при исследованиях с фМРТ.

Я глубоко понимаю, насколько важно понимать механизм работы МРТ, чтобы делать исследования более качественно, и уверен, что участие в вашей школе поможет мне в этом. Кроме того, я проникнут идеей того, что участие в этой школе может дать мне новые возможности для развития моей карьеры, учитывая мою связь с нейрофизиологией и неврологией.

Я также уверен, что мой опыт работы в области образования и психологии может быть полезным при работе с особыми детьми, которые могут нуждаться в МРТ-исследованиях.

Я готов вложить все свои знания и усилия в участие в вашей школе и я надеюсь на то, что я смогу внести свой вклад и узнать много нового в этой области. Спасибо за вашу контактную форму и я буду ждать вашего ответа.

С уважением,

[Ваше имя]

 

[wtfumean]

Уважаемый оргкомитет Международной физико-математической школы по Магнитно-Резонансной Томографии!

Я, как стажер-исследователь в двух лабораториях НИУ ВШЭ, очень заинтересован в возможности принять участие в вашей школе. Я работаю в центре психометрики и NeuroPsy Lab и в ходе своей работы я обрабатываю данные, полученные, в том числе, и при исследованиях с фМРТ.

Я глубоко понимаю, насколько важно понимать механизм работы МРТ, чтобы делать исследования более качественно, и уверен, что участие в вашей школе поможет мне в этом. Кроме того, я проникнут идеей того, что участие в этой школе может дать мне новые возможности для развития моей карьеры, учитывая мою связь с нейрофизиологией и неврологией.

Я также уверен, что мой опыт работы в области образования и психологии может быть полезным при работе с особыми детьми, которые могут нуждаться в МРТ-исследованиях.

Я готов вложить все свои знания и усилия в участие в вашей школе и я надеюсь на то, что я смогу внести свой вклад и узнать много нового в этой области. Спасибо за вашу контактную форму и я буду ждать вашего ответа.

С уважением,

[Ваше имя]

Подготовь рекламное описание платформы к ее запуску. Тут вводные данные: https://docs.google.com/document/d/...vxaIRHYmmcXsOAjU8/edit#heading=h.apd7n8klc5l5